[ 供稿:佚名    点击数:4461    更新时间:2009/6/23 ]

玉田县第一中学简介

河北省玉田县第一中学简介

一、学校基本情况

河北省玉田县第一中学始建于1951年,学校位于玉田县城北环西路,占地面积220亩,建筑面积7万平方米。现有在校生4700人,教职工413人,其中高级教师60人,一级教师134人,省市级骨干教师18人。

玉田一中,先后被中央教科所、河北省教育厅、唐山市政府评为“素质教育理论与实践研究实验校”、“河北省示范性普通高中”、“ 河北省现代教育技术示范校”、“ 唐山市文明单位”、“高中工作先进校”和“唐山市高考强校”。

几十年来,玉田一中为祖国建设培养出了一大批栋梁之材。他们中有多项国家级发明创造、全国代表代表范潮芝等科研工作者;有石宝华将军、宋海副省长、河北省委常委石家庄市委书记吴振华等党政军要员;有青年歌手于文华、世界赛艇锦标赛金牌得主景艳华及亚洲青年田径锦标赛1500米冠军张金青等文艺、体育人才;有闫景武、李春利等一大批活跃在国内外的学术精英。他们活跃在祖国建设的各条战线上,是玉田一中的骄傲。

二、学校教育教学管理

2008年,新一届领导班子,以“为学生未来奠基,为教师发展铺路,为民族腾飞育才”为办学宗旨,针对一中发展现状制定了“对症下药,科学管理,力求突破”的工作思路。提出了“第一步,走出低谷,厚积薄发;第二步,质量一流,市内领先;第三步,提升品位,争创国优”的九年三步走目标。对学校管理采取了一系列强有力措施:

1、理顺管理机制,构建科学高效的管理体系。

2008年暑假开始,我们细化了校长分工,将教学、德育、教育、后勤工作有机的分开,由四位副校长直接管理。在此基础上,我们又增设了学生处、德育处、教研处、考评办和家长办,充分发挥其督导和服务职能。各个职能部门各司其职、分工合作,真正做到了 “处处有人在,事事有人管,时时有人抓”。

2、引入科学的评价机制,鼓励教师争先创优。

学期初,学校出台并细化了《教职工考勤制度》、《教师量化考核章程》、《评优评先规则》等规章制度。对教师实行量化管理,并将量化结果作为教师评优、评先、奖励和选聘的重要依据。彻底改变了以前的“干与不干都一样、干多干少都一样、干好干坏都一样”的大锅饭现象。给老师们搭建一个公平、公正的竞争平台。

3、严格管理,培养学生良好的行为习惯。

学校建立健全了各项学生管理制度,做到有章可依,有章必依,违章必纠,纠者必严。大力推进“学分制管理机制”,加大对学生过程的管理,做到严而有理、严而有度、严而得法,起到了防微杜渐的作用。管理过程中,强化各职能部门的协调联动,实现“全天候、无缝隙、立体化”的管理。学校还注重将严格管理与思想疏导相结合,努力做到疏导在前,惩戒在后。通过开展一系列的思想教育活动,使广大学生更加知学、上进。

4、加强校本教研,着力提高教学质量。

学校抽调精干力量组建了学校教研处,构筑起新的教研体制。引领教师开展教科研工作。研究高考动态、剖析教材、探究教法。为确保教研实效,每周每个备课组两次教研活动雷打不动。教研活动坚持做到“四定”。即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。为进一步更新我校教师的教育思想,我们采取了“走出去学习、请进来指导、走上讲台展示”的办法,来提高我校教师的业务水平,促进教师业务素质的迅速提升。

为进一步规范教学行为,经过集体研究,我们对各备课组提出教学“四统一”和 “四认真”要求。为了进一步探索出具有一中特色的教学模式,我们先后出台了高三年级的“忆、讲、测、评、补、固”六步复习法和基础年级的“复习导入、定标自学;合作探究、导学达标;反馈评价、矫正补充;当堂训练、达标测评”的新授课四环节,并要求广大教师在课堂教学中严格贯彻落实。

为了满足不同层次学生的学习需求,实现分层教学,大胆实施分班体制改革。我们针对近几年生源质量参差不齐的现状和教学一刀切的弊端,从08年暑假开始,我们大胆尝试了层次分班体制改革。根据学生的智力水平、知识基础、学习成绩和学科特长,将学生分为实验班、普通班和特长班三个不同层次的班级。

5、凸显学校特色,扎实推进特长教育。

我们将各个年级的美术、体育特长生,单独编班,由专人授课。大大提高了教学的针对性,保证了美体特长生的培养质量;另外我校还审时度势,开创性开设了播音主持、影视编导特长班,并积极有序开展培训活动。

    学校体育工作成绩显著,四个年级部两操质量均达到了军事化水准。2008年,我校成功承办了全县中小学生冬季阳光长跑启动仪式和大课间观摩活动;在08年唐山市举行的重点高中运动会上,我校取得了团体总分第四名好成绩,实现了历史性的突破。

三、一中2009年工作展望

为将玉田一中进一步做大、做强、做出特色,我们将进一步明晰办学理念、凸显办学特色、深化教育教学改革,使各

项管理工作再上一个新台阶。

一是,大力唱响一中兴衰,我的责任”的主旋律

责任是一种职业品德;是一切行为的根本;是一切创造力的源泉;更是我校能否走出低谷、再创辉煌的前提保障。我们将组织和开展一系列具有针对性的活动,大力唱响“一中兴衰,我的责任”这一主旋律,让“修德止玉,治学尚法”这一校训深深植根于一中人的心中;使“志笃、思慎、学恒、日新”的学风更浓;使“明责、知爱、敬业、乐教”的教风更正。

二是,努力践行“我努力,我快乐”的办学理念

成功的教育,应该是让工作和生活在学校里的师生因教育而更加快乐。我们将大力倡导和践行“我努力、我快乐”办学理念,全面提升学校办学品位、打造办学特色。我们将在全校师生中展开大学习、大讨论活动,以期达成共识。我们将这一理念作为我校校园文化建设的核心内容,营造出更加浓厚的舆论氛围,更好的引领广大师生自觉实践“我努力、我快乐”的办学理念。

三是,确保实现“由规范管理到课堂教学”的重心转移。

学校管理在严格规范的基础上,将工作重心转移到深化课堂教学改革上来。全校上下要聚精会神地抓教学,全力以赴地搞改革,要在“实”字上下功夫,在实效上做文章,下大力度探索出具有我们一中特色的高效课堂教学模式。

四是,继续深化“层次班授课体制”的教学改革

进一步深入研究不同层次班级学生的特点,做到因人而宜、对症下药。在同一班级内也要将学生适当分出层次,依据学生个体差异,加以区别对待,注重对学生进行个性化培养。我们要采取切实可行的办法,让每个学生“不仅能吃得饱而且要吃得好”,要让每一名同学都学有所获、学有信心、学有所成。

五是,有效推进三年备考”战略的实施

三年备考战略,是我校提升高考升学率的重要举措。我们全校上下,要进一步统一认识、科学谋划,将高中三年,作为一个备考周期。三个年级要根据不同学段的特点,在教学内容、进度、难度、对象、方法、能力等方面,做到统筹兼顾,整体安排。力争实现高考大面积丰收,再创我校的高考新辉煌。

 

 上一篇文章: 玉田一中教师情况介绍
 下一篇文章: 玉田一中校歌
版权所有© 2004 河北玉田一中