[ 供稿:德育处    点击数:845    更新时间:2015/10/21 ]

我校高一年级(Ⅱ)部召开家长会

    10月17日上午,我校高一年级(Ⅱ)部召开家长培训会。此次家长会共有五项议程。

介绍班主任

1班:马云鹏老师    2班:赵  龙老师    3班:臧  旭老师

4班:夏立生老师    5班:陈  燕老师    6班:李向国老师

7班:孙丽艳老师    8班:张星华老师    9班:程  雪老师

“STT”课堂学习模式介绍

1“STT”由来

学校自2008年秋,在新一届领导班子的带领下在以“办人民满意教育、创国家级名校”为核心的九年发展战略的指引下,进行了教育教学综合改革,形成了“德育五环节育人模式”、“星级体系评价机制”、“STT高效课堂模式”、“名师自塑培养机制”等四大办学特色,使得学校在市内外享有“高考名校”的盛誉。

“STT”起源于2008年学校开展的以“问题”为核心,以“破疑”为主线,以“提升”为目标的 “234”高效课堂模式。从2012年开始,学校又与中国教科院韩立福教授开展合作,韩教授先后多次深入课堂观课指导,从而,使我校的课堂改革真正走上专家引领、系统实践的高速路。就这样“STT”诞生了。

在2014年9月28日,我校顺利通过了全国“学本课堂”推广基地校成果展示鉴定。“STT”问题导学型学本课堂也受到了与会专家的一致好评。

2“STT”使用后学校高考成绩

2012年,本二上线1149人;2013年,本二上线1336人,2014年,本二上线1609人,本二以上上线率,也从2008年的31%,迅速提升到2014年的70%,正招生本二上线率已经到达90%多。上段数和升学率两项硬指标的综合排位,已经连续3年高居唐山市重点中学领先位置!

3我们基础年级现在使用最多的是问题生成自修课、问题展评破疑课和问题拓展训练课,目的就是将课堂的主动权交给孩子,自修课、就是让孩子在讲新课之前先自己预习,同时将困惑的地方或不会的问题通过组内讨论交流后记录在问题单上,这一过程老师只是简单提示学生并不详细讲。破疑课,就是把自修课上学生不会的问题和老师预设的问题拿出来先经过自己思考,组内讨论,到组间讨论也就是展讲,学生讲完后,老师再做点拨。这样可以真正的让学生理解并熟练应用知识。

4学生的不适应:初中时,老师讲得多,学生活动少,只要认真听,就会听懂,可孩子要是不听或不认真听,效果就会大打折扣,而听懂与会讲那可是两码事,我们现在让学生先自学,发现问题,经过讨论,先学生讲,再老师讲,这一系列的目的就是让学生对知识点理解的更深刻,更明白。由于在军训时,学校专门给学生培训过“STT”,并布置了相应的作业,只要是假期认真做作业的同学,在开学后都很快适应了“STT”,但那些没认真做作业和没军训过的同学,则需要一段时间来适应。

学校纪律管理

考试:优秀学生上台领奖。

家长进课堂

1、为了更好地让家长了解学校,了解孩子在校的表现,起到督学促教的作用,学校开展了“家长进课堂活动”,其他年级在开学初已经开始了,高一年级的“家长进课堂活动”从下周开始,具体安排如下:

时间安排每周二、三   要求各位家长在上午9:30之前或下午3:30之前到校,上午9:30前或下午3:30之后学校不允许家长进校听课的。

2、家长按班级安排轮流入班,每次到校后先由家长办组织观看一中宣传片和参观校史展览馆,9:50开始入班听课。听完课后家长也可就孩子在校学习情况向班主任咨询。

提几点要求:

3、年级随时欢迎各位家长来校听课,督导我们的教育教学活动,不一定非得等到安排再来,只要想来就和班主任提前说一下就可以。

3、进入教学区后,希望各位家长将手机关掉或调成静音状态,尽量不要在教学楼接打电话,在听课过程中不要玩手机或出教室接打电话。

4、家长在听课时如有问题向老师咨询,可在下课后找老师交流,但可在课前向老师说明我是XX同学家长,我们会在课上尽可能地安排孩子的活动。

5、家长对学校有任何的意见和建议可以随时和我联系,我也非常希望与各位家长朋友交流,我们的目的是一样的,那就是让我们的孩子能在玉田一中快乐的学习生活,先成人,在成才,能有一个美好的未来!

此次会议开得非常成功。让家长们了解了学校的各项规章制度,配合学校开展家校共建各项活动。

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