[ 供稿:佚名    点击数:1724    更新时间:2011/6/13 ]

第二章 各阶段大事记 - 第二节 教育大革命和三年困难时期(1958.1—1961.8)

第二节 教育大革命和三年困难时期

1958.11961.8

    一、教育形势

1957年毛主席提出了教育方针:“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。

1958年毛主席进一步提出“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”和“劳动人民要知识化,知识分子要劳动化”,走又红又专道路等指示。毛主席的教育方针等指示,指出了当时的教育的服务对象、途径和培养目标,推动了教育革命,但在“总路线、大跃进、人民公社化”的错误路线下,盲动、浮夸盛行,使教育方针出现了严重偏差,三年困难时期又接踵而至,严重冲击、干扰了教育教学。

二、本阶段大事记

(一)1957年反右后,学校领导体制由“校长负责制”改为“党委领导下的校长负责制”,19584月,公毅守为玉田一中党支部书记。

(二)195869在实小听县委领导“总路线”报告;612玉田县直机关企业、中小学教师等召开“玉田县跃进誓师大会”提出鸣放式、运动式教学。提出不切实际的目标。如要求四所中等学校(一中、二中、师范、技校)要搞“尖端科学”、“初三毕业前要学完高中全部课程”等。在195910181020的中小学“夺红旗比武”和“跃进誓师大会”上,一所下边中学“要夺全省红旗”,某学校教师提出“三天备完全学期课”……大会还向全省中小学教育工作者发出倡议书。学校为配合大跃进形势,也掀起了四个高潮,即轰开局面造起声势的高潮、大破大立高潮、鸣放高潮、破资产阶级法权高潮。又因为活动和劳动过多,在教学上不切实际的“放卫星”,出现了较严重的浮夸现象。

(三)19588月,学校开始了勤工俭学活动,办起了工厂、农场。工厂方面有化工厂(包括化肥和盐酸)、造纸厂、砖瓦厂、金木工厂、编织厂、炼焦厂。12月份,生产项目定点提高,体现工农并举,与教学结合,兼顾社会需要,劳动锻炼和经济收入。农业方面有土地70亩,种植作物和蔬菜。这对师生的劳动锻炼和建立劳动人民感情、扩大知识面起到了一定作用。但由于搞的过多,冲击了教学。

1958920后,师生又参加全国性的“深翻地”活动,县领导大搞试验田、丰产田,提出“深翻五尺至一丈,亩施万斤肥,秋打万斤粮”,浮夸虚报,见于各报纸。师生共翻地300多亩。

1958107开始,师生又参加全国性的大炼钢铁运动,在玉田北城墙自建土高炉,以砸锅等废铁为原料,用风匣为吹风机,土法上马,计炼钢15000多斤,炼铁25000多斤,多不合格。有的学校甚至提出“钢铁第一、建筑第二、工厂第三、教学第四”。

(四)在毛主席教育方针指引下,至19584月,学校提出教改的要求。教师对现行教材提出了一些改革意见;教法上提出“少而精”、“启发式”的思路;各教研组制了一批质量高、效果好的教具,发挥了直观教学作用。

195812月玉田县人民委员会教育工作会议,部署了对教材“删、简、补、并、移”的任务,并提出结合政治形势、学生实际、生产劳动“三结合”的教材改革原则。

19581960年玉田县辖区包括蓟县的殷溜,上、下仓,马伸桥;丰润的白官屯、丰登坞、七树庄、沙流河、阎家铺;天津市宁河的丰台等,此时县内外校际教研很活跃,并于1961618后玉田县建立了校际教研组(详见第六章学校教科研)。

(五)19581123日,县领导部署:一、二中要建“万诗校园”,各企业、商店门外,都立了诗坛,并要“争全县、全省乃至全国第一”。由于学生接触社会多了,劳动实践多了,因而扩大了知识面,特别是写作水平得以提高。1958年下半年的一段时间内,学生写诗两万多首,学校择优编了“诗集”。

(六)体卫工作

1958年,在总路线和劳卫制的推动下,体育卫生工作大力开展,取得较好成绩。体育方面,310,在唐山市中等专业学校迎春长跑中获全专第二名,全专中学生田径运动会,高中总分第三名,全县中学自行车、竞走对抗赛总分第一名。卫生方面,县发了“清洁户”红旗。体卫工作开创的新局面,为以后打下了坚实的基础。

在体育教师贾瑞祥等的指导下,1959年唐山地区体委委托玉田一中组织女子手球队,并于当年代表唐山地区参加河北省手球赛(领队教导副主任果贺存、教练贾瑞祥),取得了第四名的成绩。

(七)继续肃反和党内反右倾运动

19589161018,玉田县集中了中小学教师及文化馆、剧团等单位职工的“重点人”和部分骨干1000多人,进行第四期内部肃反;19601130,在党支部内部传达肃反、镇反问题,并于1961218(正月初四)以二中教职工为试点,搞内部肃反,内定14名“反革命”(后未批)。

1958年至1961年教育界内部,以大小字报为主要形式开展了经常性的整风运动,1958414起,整风辩论的重点是“教育的阶级性和面向工农问题”;1958620,进行了“交心苦战”,一些教师受到批判;1958727,玉田县在文庙进一步部置第四段整风问题,至810才告一段落。

19598月至1960底全国开展了“反右倾”运动。11月份,按上级部署,把整风重点放在党内,要求党员向党“交真心”、“交红心”,12月份发起了对“右倾机会主义分子”和有“右倾思想的人”进行分析批判,并上纲为利用整风之机“向党进攻”、“污蔑共产党”,田文是玉田一中的主要批判对象,1960117,在商业礼堂县直党员“思想论战会”上矛头直批田文。425县委决定,经市委批准县直文教战线有7人被戴上各类右倾帽子,受到不同的处分。二中的韩述本被定为“右倾机会主义分子”,受党内警告处分。田文被定为“严重右倾”,免去一中校长职务,调到林南仓中学任校长。

196112月底开始为县直三个右派和所有反右倾中戴帽和受到批判的人甄别平反,但直到19626月韩述本(19618月调入一中)、田文才得以彻底平反,田文又调回一中。

(八)师生参加打草种麦

195919601961三年困难时期,农民大量外流,一些地方土地荒芜,学校师生多次奉命下乡打草种麦,抗旱抢种,其中19609181016,四所中等学校师生奉命去石臼窝公社(一中去石臼窝村)打草种麦,长达一月之久,劳动强度很大,吃不饱,条件极其艰苦。严重浮夸及农村食堂化等违反规律、违反实际、违反民意等“人祸”,与1958年至1961年的三年困难时期相连,造成农民大量外流,土地荒芜,农村经济极度困难,有的大队干脆把土地给了学校,学生也大量流失,学校工作难于开展。 1959年至1961年学生流失严重。如,1958年招收三个高中班,第二学期只剩2个班了;1959年下半年初中二年级为5个班,到1960年下半年升到初中三年级就剩下4个班了。1960年下半年初一为6个班,到1961年下半年升到初二就剩下4个班了。同时高初中各班容量普遍减少,有的班不足40人。

19599月考入高中的四个班,由三年制改为两年制,到19617月毕业,时间既短,劳动又太多,学到的东西太少,参加高考,共录取25人,升学率仅为16%

(九)19607月,董一民同志任副校长,60年初-61年他总结教学和学习的两个“四认真”奠定了玉田一中“拚搏进取、务实创新”良好教风、学风的基础。并在以后指导教学过程中进一步总结了作题(或考试)练习“六抓”和“学习方法要点”等。他总结的“理解、记牢、练熟、用活”的学习方法,被以后的教学工作者称为学习的八字方针。协助抓教学的教导副主任訾介夫也在此前后形成了“32字教学经验”和“五先五后”的学习方法。

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